Türkçe Öğretimi

Dil Öğretimi Üzerine Her Şey

Türkçe Öğretimi

Oyun ve Bulmaca Etkinlikleriyle Yabancılara Türkçe Kelime Öğretim Yöntemi

FacebookTwitterGoogle bookmarkDel.icio.usSatartlapLinkter.huvipstart.huIWIWMyspace bookmarkDiggUrlGuru.huBlogter.huMyspace bookmark
Özet: Makalenin amacı oyun ve bulmaca etkinlikleriyle yabancılara Türkçe kelime öğretim yöntemlerini açıklamaktır. Yabancı dillerin kelime öğretiminde öğrenci motivasyonun sağlanması için oyun ve benzeri etkinliklere sıkça yer verilmektedir. Yabancıların hızlı ve kalıcı bir şekilde Türkçe kelimeleri öğrenmelerini sağlamak amacıyla ilgili çalışmalar incelenmiş, oyun ve bulmaca yöntemi üzerine dikkatler çekilmiştir. Yabancılara Türkçe öğretenler özellikle kelime öğretiminde bu çalışmada açıklanan etkinlikleri test ederek konuyla ilgili tecrübelerini geliştirebilirler.
 

TÜRKÇE ÖĞRENİYORUZ

FacebookTwitterGoogle bookmarkDel.icio.usSatartlapLinkter.huvipstart.huIWIWMyspace bookmarkDiggUrlGuru.huBlogter.huMyspace bookmark
TÜRKÇE ÖĞRENİYORUZ
Türkçeyi yabancı dil olarak edinmek isteyen yetişkinlere yönelik hazırlanmış bu kitap, dört dil becerisini ve kelime bilgisini temel düzeyde vermeyi amaçlamaktadır. 24 üniteyi bitiren bir kişinin Türkiye’ye geldiğinde günlük dilde temel ihtiyaçlarını karşılayabileceği değerlendirilmektedir. Her ünite, örnek bir metin ya da karşılıklı konuşma ile başlamaktadır. Anlamayı kolaylaştırmak ve kelime bilgisini artırmak için fotoğraf kullanıma önem verilmiştir. Öğrencilerin konuşma becerilerini geliştirmek için “ikili konuşma” bölümleri hazırlanmıştır. Dilbilgisi konuları ünite içinde öğrencinin anlayabileceği şekilde yapısalcı bir anlayışla betimlenmiştir. Her ünitenin sonunda o ünitede çalışılan konularla ilgili çeşitli alıştırmalar verilerek pekiştirme amaçlanmaktadır. Ders kitabının öğrenci ve öğretmeni yönlendiren bir araç olduğu kabul edilirse öğrencilerin ihtiyaçlarına göre dersini şekillendiren öğretmeninin yaratıcılığını da kullanarak bu kitabı bir hedef değil bir araç olarak görmesi, öğrencilerin istenilen seviyeye ulaşmasında katkı sağlayacaktır.
 

IV. Uluslararası Dünya Dili Türkçe Sempozyumu - Muğla Üniversitesi

FacebookTwitterGoogle bookmarkDel.icio.usSatartlapLinkter.huvipstart.huIWIWMyspace bookmarkDiggUrlGuru.huBlogter.huMyspace bookmark

22-24 Aralık 2011 tarihleri arasında Muğla Üniversitesi'nde IV. Uluslararası Dünya Dili Türkçe Sempozyumu düzenlenecektir. Daha önce Başkent, Uluslararası Kıbrıs ve 9 Eylül Üniversiteleri tarafından düzenlenen bu uluslararası sempozyumun dördüncüsü Muğla Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü tarafından gerçekleştirilecektir.

 

Yüksek Lisans ve Doktora Kriterleri Üzerine Bir Değerlendirme

FacebookTwitterGoogle bookmarkDel.icio.usSatartlapLinkter.huvipstart.huIWIWMyspace bookmarkDiggUrlGuru.huBlogter.huMyspace bookmark
Değerli Grup Üyeleri,
Yüksek lisans ve doktora öğretimi için gereken öğretim üyesi sayısıyla ilgili konuda etkili ve yetkili yerlerde olan arkadaşlar elbette gerekenleri yapacaklardır; ama ben de bu bağlamda görüşlerimi, onların ve sizlerin dikkatlerine sunmak istiyorum.

Meselenin iki yönü olduğu açıktır: Birincisi Türkiye’de yeterli sayıda Türklük bilimcinin her zaman var olması, yani yetiştirilebilmesi; ikincisi yetişenlerin gerçekten Türklük bilimcisi olacak düzeyde donanıma sahip olmasıdır.
 

"Mobbing" Kelimesinin Türkçe Karşılığı Üzerine

FacebookTwitterGoogle bookmarkDel.icio.usSatartlapLinkter.huvipstart.huIWIWMyspace bookmarkDiggUrlGuru.huBlogter.huMyspace bookmark
Değerli Grup Üyeleri,
http://www.sabah.com.tr/Ekonomi/2011/04/07/mobbing-yapanlara-kredi-yok bağlantısında okuduğum haber üzerine bu iletiyi yazmak istedim.

Hatırlayacaksınız 2005 yılında grubumuza gelen bir iletide "mobbing" kelimesinden bahsediliyor ve bu kelimeye bir karşılık aranıyordu. Bu kelime o dönemde grubumuzda çok tartışıldı, kelimeye Türkçe karşılıklar önerildi. Ben de o sıralar "yıldırı" kelimesini önermiştim.
 

9. Uluslararası Dünyada Türkçe Öğretimi: Çağdaş Türk Yazı Dillerinin Öğretimi Sempozyumu Bildiri Konuları

FacebookTwitterGoogle bookmarkDel.icio.usSatartlapLinkter.huvipstart.huIWIWMyspace bookmarkDiggUrlGuru.huBlogter.huMyspace bookmark

Ankara Üniversitesi TÖMER, iki yılda bir düzenlemekte olduğu “Dünyada Türkçe Öğretimi” adlı uluslararası sempozyum serisinin dokuzuncusunu, Kırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesi Yabancı Diller Yüksek Okulu ile ortaklaşa Bişkek’te, 12.05.2011- 14.05.2011 tarihleri arasında “9. Uluslararası Dünyada Türkçe Öğretimi Sempozyumu: Çağdaş Türk Yazı Dillerinin Öğretimi" adı altında düzenleyecektir. Sempzoyumda sunulacak olan bildiri konuları aşağıdadır. (Kaynak:turkceogretimisempozyumu.com)

 

AVUSTRALYADA NİÇİN TÜRKÇE ÖĞRENMELİYİZ? - Ercan Sakarya

FacebookTwitterGoogle bookmarkDel.icio.usSatartlapLinkter.huvipstart.huIWIWMyspace bookmarkDiggUrlGuru.huBlogter.huMyspace bookmark
Bir milleti millet yapan en önemli umdelerin başında vatan, dil, din... gelmektedir. Yine bir insanın bir millete ait olması için, ait olduğu medeniyetin dilini, dinini, kültürünü, gelenek ve göreneklerini bilmesi, ait olmanın ve ait kalmanın olmazsa olmazlarındandır. Onun için bir medeniyete ait olmak ve ait kalmak istiyorsak, muhakkak o medeniyetin değerlerine sahip çıkmalı ve saygılı olmalıyız. Bu değerlerin başında da dil gelmektedir. Esasen bu yazımda amacım birilerine vaazu nasihatta bulunmak veya ey ahali bakın ben şunları biliyorum demek değil. Yıllarca gönül verdiğim, bir meslekten öte dava olarak kabul ettiğim dilimin öğrenilmesinin, acaba öğrenenlere neler kazandırabileceği konusunda, yazılı olarak düşünmek, eğer sabredip yazımı sonuna kadar okursanız, bu yazılı düşünmeyi sizlerle de paylaşmak.
 

TÜRKÇENİN KAPILARI

FacebookTwitterGoogle bookmarkDel.icio.usSatartlapLinkter.huvipstart.huIWIWMyspace bookmarkDiggUrlGuru.huBlogter.huMyspace bookmark
TÜRKÇENİN KAPILARI
YABANCILAR İÇİN TÜRKÇE
+
Alıştırma Kitabı + Ses CD’si
 
Anahtar ve Alıştırma Kitabı: 100 s.

Yabancılara Türkçe öğretmeye yönelik olarak hazırlanan bir kitaptır.
Kitap 20 dosyadan oluşmaktadır.
İkiz sayfa düzenine göre hazırlanan kitapta soldaki sayfa sunuş, sağdaki sayfa uygulama çalışmalarına ayrılmıştır. Her dosya yaklaşık 320 saatlik alıştırma kitabıyla içeriğe karşılık gelmektedir.
Birinci dosyadan başlayarak, her dosya “Açıl Susam Açıl” ve “Hu hu Kimse Yok mu?” adlı iki bölümden oluşmaktadır. Açıl Susam Açıl bölümü konunun sunuş bölümü olup metinlerden oluşurken uygulama amaçlı diğer bölüm konuşma üzerine kuruludur. İki bölüm arasında Dilbilgisi bölümü yer almaktadır.
 
  • «
  •  Başlangıç 
  •  Önceki 
  •  1 
  •  2 
  •  3 
  •  4 
  •  5 
  •  Sonraki 
  •  Son 
  • »
Sayfa 1 / 5

DİL SEÇİMİ


Üye Giriş Formu





İngilizce Video Derler - 80 VCD

İstatistik

mod_vvisit_countermod_vvisit_countermod_vvisit_countermod_vvisit_countermod_vvisit_countermod_vvisit_countermod_vvisit_counter
mod_vvisit_counterBugün234
mod_vvisit_counterDün609
mod_vvisit_counterToplam336733